研究方向
主要聚焦幼儿心理发展与教育、数字社会、家庭教养等。
论文发表
[1]"Authentic Emotional Displays and Job Burnout Among Preschool Teachers: A Chain Mediation Model of Psychological Capital and Family-Work Conflict". Behavioral Sciences, (2026)，16(4), 483.（SSCI JCR-Q2）
[2]"Family media ecology and preschoolers’ screen time: insights from a network analysis of 13,596 Chinese families. " Early Child Development and Care, (2025)，1-20.（SSCI JCR-Q3）
[3]交叉学科导向的现代家庭教育知识生产[J].华东师范大学学报(教育科学版),2025,43(02):78-89.（CSSCI）
[4]"Media-related parenting and children’s media use among Chinese young children during the post-pandemic age: a large-scale representative study." Early Child Development and Care， (2024)，1-22.（SSCI JCR-Q3）
[5]数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展的现状调查与提升建议[J].学前教育研究,2024,(09):70-82.（CSSCI）
[6]现代家庭教育知识生产:从原理到实践的体系[J].教育研究,2023,44(12):76-87.（权威CSSCI）
[7]家庭社会经济地位如何影响幼儿情绪行为——基于链式中介模型分析[J].教育科学,2023,39(02):78-85.（CSSCI）
[8]对新世纪20年我国课程与教学论博士学位论文选题的分析——基于1057篇博士学位论文的考察[J].学位与研究生教育,2022,(12):64-72.（CSSCI）
[9]家庭媒介生态视角下电子产品使用对幼儿睡眠的影响——基于全国26381个样本的潜在类别分析[J].学前教育研究,2021,(12):23-35.（CSSCI）
[10]幼儿发展的分水岭:习得性无助还是习得性乐观[J].教育导刊(下半月),2019,(12):32-35.（人大复印资料《幼儿教育导读》转载）
[11]母亲媒介态度对幼儿问题性媒介使用的影响：一个多重中介模型[J].广东第二师范学院学报,2025,45(01):44-56.
科研项目（主持）
[1]主持，2024教育部人文社科青年基金“媒介生态学视角下教养方式与儿童自我教育的关系及其优化路径研究”，在研.
[2] 主持，2025广东省社科规划青年项目“数字时代家长家庭教育胜任力及其提升路径研究”，在研.
[3] 主持，2024广州市高校科研项目“数字社会中的家长家庭教育胜任力研究”，在研.
教学情况
承担本科生课程：
[1] 心理学概论
[2] 蒙台梭利教育
[3] 幼儿心理健康与教育
承担研究生课程：
[1] 学前教育研究方法
指导学生获奖
2024-2025年期间指导3名专硕获年全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位研究生(学前教育专业)教学技能大赛二等奖、三等奖、优秀教学设计奖。
