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姓名：张忠炉 性别：男 职称：副教授（硕导） 学位：博士 邮箱：zzhang@gzhu.edu.cn |
个人简介
2017年获得心理学博士学位，同年在广州大学教育学院工作。目前主持国家自然科学基金面上项目1项，教育部人文社科青年项目2项，在Biological Psychology, Psychophysiology，心理学报等SCI/SSCI、国内核心杂志上发表论文20多篇。曾作为Neuroimage, Neuroscience, Psychological Report等期刊审稿人。
研究方向
顿悟问题解决；创造性心理学；学习与教育心理。目前主要聚焦三个方面的研究：（一）顿悟的重构机制；（二）创造力与学习记忆；（三）幽默与情绪/心理健康。
论文发表（注:#本科生同学发表论文）
Fu, H.#, Zhang, Z. (2024). The relationship between Honesty-Humility and malevolent creativity: Sequential mediation models with prosocial moral emotional traits and prosocial tendencies. Curr Psychol 43, 7424–7436 https://doi.org/10.1007/s12144-023-04941-2
Fu H#& Zhang Z (2022) The inhibitory effect of moral emotions on malevolent creativity: Exploring the mediation role of emotional valence and prosocial behavior. Front. Psychol. 13:945848
Zhang, Z., Deng, J., Zhang, M., Lu, Z., Zhou, Y., Lin, Y., & Xing, Q. (2023). The involvement of conflict monitoring and rewards processing in the appropriateness evaluation of creativity: An event-related potential-based analysis. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts. Advance online publication. https://doi.org/10.1037/aca0000659
Zhang, Z. L., Lei, Y., Xing, Q., & Li, H. (2021). Left-hemispheric predominance on appropriateness evaluation of restructuring during chunk decomposition problem solving.Psychophysiology,58(4): e13778
Zhang, Z. L., Luo, Y., Wang, C. L., Warren, C. M., Xia, Q., Xing, Q., Cao, B. H., Lei, Y., & Li, H. (2019). Identification and transformation difficulty in problem solving: Electrophysiological evidence from chunk decomposition.Biological Psychology, 143, 10-21
Zhang, Z., Lei, Y. & Li, H. (2016). Approaching the Distinction between Intuition and Insight. Frontiers in Psychology, 7:1195.
张忠炉, & 李红. (2014). 通达创造性顿悟的具身之路. 华东师范大学学报 (教育科学版), 4, 80-89.
邢强, 张忠炉, 孙海龙, 张金莲, & 王菁. (2013). 字谜顿悟任务中限制解除和组块分解的机制及其原型启发效应. 心理学报, 45(10), 1061-1071.
科研项目
1) 国家自然科学基金面上项目（NO.32271118） 2023.01-2026.12 主持，在研
2) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(NO. 21YJC190025) 2021.08-2024.12 主持，在研
3) 教育部人文社会科学研究青年基金项目(NO. 18YJC190033) 2018.07-2020.12 主持，已结题
教学情况
1) 课程：心理学基础等。（2017年至今）
2) 曾指导本科创新班学生获得创新创业训练国家级项目（2021年）以及“攀登计划”省级项目（2022年）等立项；曾指导本科创新班学生在SSCI杂志发表多篇论文。
欢迎品德良好、对科学研究有极大热情、学习力强、勤奋有执行力的同学加入，一起探索创造力及心理学的规律；欢迎不同学科背景的同学，尤其是心理学、生物医学工程、数学、计算机等。
