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姓名：孔维宏 职称：副教授 学位：硕士 性别：男 职务：系主任 电话：020-39366750 E-mail：469836055@qq.com |
研究方向:
教育技术学基本理论、信息技术教育应用
个人简历：
孔维宏，硕士，副教授，广州大学教育学院教育技术系专业教师。主要从事教育技术学的教学与科研工作，研究兴趣为信息技术对教育和学习的影响，研究方向为教育技术学基本理论与信息技术教育应用。
教育背景:
1.1994.9-1998.7，西北师范大学电化教育专业本科毕业，获学士学位
2.2001.9-2004.7，华南师范大学教育技术专业研究生毕业，获硕士学位
3.2016.9-2017.7，北京师范大学教育学部进修（访问学者）
论文著作：
1.孔维宏,黄靖娴.在线作业平台辅助小学生学习有效性的实证研究[J].中国信息技术教育,2020(11):96-99.
2.孔维宏,曾亦琦.“实用电声技术”课程实验教学改革与实践[J].中国信息技术教育,2018(19):108-110.
3.高瑞利,孔维宏.基于PBL的翻转课堂教学设计与实践——以高职《电视编导与策划》为例[J].中国教育信息化,2018(10):38-41.
4.高瑞利,孔维宏.基于创客思维与创客空间的“电视编导与策划”课程改革[J].中国信息技术教育,2018(01):88-91.
5.孔维宏,高瑞利,罗若瑜.中小学教师远程培训中互动学习研究[J].中国教育技术装备,2017(20):26-29+34.
6.李芒,孔维宏,李子运.问“乔布斯之问”:以什么衡量教育信息化作用[J].现代远程教育研究,2017(03):3-10.
7.孔维宏,高瑞利.微信墙促进智能手机融入大学课堂的策略与案例研究[J].中国教育信息化,2017(10):88-91.
8.孔维宏.论中小学教师远程培训的开放管理机制[J].中小学电教,2014(12):3-5.
9.孔维宏.中小学教师教育技术应用能力发展调查报告——教育技术能力中级培训3年后的调研结果分析[J].教育导刊,2014(07):28-31.
10.孔维宏.面向教育硕士的现代教育技术课程设计[J].中国教育信息化,2014(08):47-49.
11.孔维宏,李文捷.在线问答系统的设计与制作[J].电脑知识与技术,2012,8(15):3569-3571.
12.高瑞利,孔维宏,邓勇林.论网络课程导航菜单的设计[J].软件导刊(教育技术),2012,11(05):71-73.
13.孔维宏.中小学教师远程培训的问题分析与对策研究[J].中国电化教育,2011(05):65-68.
14.孔维宏,曾亦琦.《实用电声技术》课程改革实践与研究[J].现代教育技术,2010,20(11):40-42.
15.孔维宏.论若干教育信息资源的特点和教学适用性[J].成人教育,2010,30(05):56-57.
16.孔维宏.基于资源的引领式在线学习模式实践与研究[J].软件导刊(教育技术),2010,9(03):66-67.
17.孔维宏.混合式学习的质量控制[J].现代教育技术,2009,19(11):29-31.
18.孔维宏.混合式学习质量控制的研究与实践[J].中小学电教,2009(06):45-47.
19.孔维宏.信息技术教学中学生自我调节学习能力的培养策略探讨[J].电脑知识与技术,2009,5(10):2782-2783.
20.孔维宏.中小学教师教育技术能力网络培训的实践研究[J].软件导刊(教育技术),2009,8(01):49-50.
21.孔维宏,高瑞利.基于Moodle的混合式学习设计与实践研究[J].中国电化教育,2008(02):80-83.
22.李康,孔维宏.现代教育信息资源开发思想探析[J].电化教育研究,2007(06):5-9+19.
23.高瑞利,孔维宏.网络环境下基于问题的学习[J].中国电化教育,2004(08):28-32.
24.孔维宏. 基于学习设计规范的学习内容管理系统设计[D].华南师范大学,2004.
25.高瑞利,孔维宏.混沌理论对网络教学设计的启示[J].中小学电教,2004(03):8-10.
26.王宇飞,孔维宏.浅谈网络教育环境下的个别化学习和协作学习[J].现代远距离教育,2004(01):52-54.
27.王宇飞,孔维宏.网络教育环境下学生的基本素养[J].成人教育,2004(01):38-40.
28.孔维宏,高瑞利.从技术的角度看教学模式的发展[J].广州大学学报(社会科学版),2003(08):58-61+112.
29.孔维宏,高瑞利.从领域到学科——教育技术学理论体系的发展[J].现代教育技术,2003(04):24-27.
30.孔维宏,高瑞利.PBL与高等学校的教学改革[J].广州大学学报(社会科学版),2003(04):77-79+98.
31.孔维宏,高瑞利.中小学信息技术和课程整合实践的研究[J].中国电化教育,2003(05):22-24.
32.高瑞利,孔维宏.网络环境下的小学数学教学模式[J].中小学电教,2003(05):59-62.
33.孔维宏,王宇飞.XML在网络教育中的应用[J].远程教育杂志,2003(01):49-51.
34.高瑞利,孔维宏.网络环境中的教学交往[J].中国电化教育,2003(02):73-76.
35.孔维宏,高瑞利.关于中小学信息技术和课程整合实践的研究[J].中小学电教,2003(01):8-10.
36.梁斌,孔维宏.利用FLASH制作多媒体网络课件[J].电大教学,2001(04):19-21.
37.孔维宏,李康,胡海燕.南国农先生的信息化教育理论研究[C].李运林，陈庆贵 主编 中国电化教育的理论与实践，北京师范大学出版社，2010.7
38.Flash多媒体课件制作教程,清华大学出版社,参编,2010年3月
39.现代教育技术,清华大学出版社,主编,2013年8月
40.Flash多媒体课件制作教程(第二版),清华大学出版社,参编,2014年1月
41.现代教育技术实训,国防工业出版社,参编,2014年8月
42.网络教育软件设计与开发，国防工业出版社，参编，2006年1月
科研项目：
1.广州市教育科学规划面上一般课题，12A018，中小学老师远程培训中学习障碍及归因策略研究，2013-2015
2.“翻转课堂”理念在大学课堂教学改革中应用的研究与实践，广州大学教研课题，2014-2016
3. 基于雨课堂“导学”互动教学模式的研究与实践，广州大学教研课题，2019
4.社会性软件支持的非正式学习促进教师专业实践能力发展研究，教育部重点项目，参与，2017年
5.web2.0环境下大学生协同学习研究，市厅级课题，参与，2014年
6.广州市中小学教师继续教育网络学习社区的社会网络结构研究，市厅级课题，参与，2012年
获奖情况：
1.《多媒体课件设计与制作》课程教材体系建设（教材）荣获广州大学教学成果奖一等奖，2017年2月
2. 《广州市中小学教师继续教育远程学习绩效研究》荣获广州大学第五届教学成果二等奖,2012年10月
3.《基于资源的混合式学习设计与评价的实践研究》荣获广州大学第三届教学成果二等奖,2008年5月
4.《多媒体课件设计与制作课程教学改革的理论与实践》荣获广州市高等学校第六届市级优秀教学成果二等奖,2006年7月
5.2015-2016学年度广州大学教学优秀二等奖
6.2017-2018学年度广州大学教学优秀二等奖
7.2015年广东省微课三等奖“触发器在PPT课件制作中的使用”
8.2019-2020学年度广州大学教学优秀二等奖
教学情况：
承担本科生课程：《现代教育技术》、《数据库原理与教育应用》、《计算机网络原理》、《远程教育》、《数字音频技术》
承担研究生课程：《信息技术与学科课程整合》、《信息技术教材研究》《移动学习资源设计与制作》
