随着“5.25-大学生心理健康日”的临近，为引导大学生关注自身的心理健康，5月18日晚19:00，在行政西二楼报告厅，广州大学教育学院院长、心理与脑科学研究中心主任、博士生导师叶浩生教授为我校师生作了一场主题为“具身认知与心理健康”的报告。教育学院陈宇红老师、张豹老师、黄赛老师、杨艺老师出席了此次报告。 

    在报告中，叶老师讲解细致具体，语言幽默风趣，首先通过列举大家熟知、贴近生活的事例，如“男左女右”、“一日夫妻百日恩”、“冷与热”等现象，让老师和学生体会到具身认知其实离我们并不远，及其与我们的身体动作的关系，向同学门阐述了“具身认知”即身体认知，认知是具身的，我们的认知和思维都与身体有关。然后，叶教授详细讲解了具身认知与情绪调节、人际关系、信念和态度的转变三方面关系，与同学们一起探讨了具身认知与身体健康，对情绪调节的作用和影响。叶老师告诉大家，认知和身体是一体的；心智的内容是身体体验，若想感染一个人，改变他的态度，首先调动他的身体，改变他的身体动作。

在最后的提问环节，学生们踊跃提问，现场气氛热烈，针对学生们提出的“既然身体动作影响情绪，为什么仍有‘喜极而泣’”、“具身认知是否像条件反射”等问题。叶老师用自己的专业知识，认真而耐心地给予了解答，并鼓励同学们敢于提出自己的疑问。答疑环节激烈有趣，让大家感受到了叶教授亲切和蔼、治学严谨的大师魅力。通过答疑，也使大家对具身认知有了更全面的认识，对心理健康的调节多了一种方法。

    此次报告使同学们受益匪浅，不仅对“具身认知与心理健康”的关系有了了解和认识，更促使同学们关爱自我的心理成长和健康、正确看待和处理人际交往关系、协力互助，以实现自己人生价值。

                                     （供稿：于书亚   摄影：查亚军）