| 2020年毕业本科生信息 |
| 专业名称 |
毕业生人数 |
学制 |
适用岗位 |
| 学前教育 |
46 |
四年 |
本专业毕业生可成为幼儿园骨干教师、早期教育从业者，也可继续出国留学、攻读研究生或到教育行政部门、新闻出版部门等从事学前教育相关工作。 |
| 小学教育 |
47 |
四年 |
本专业毕业生可成为小学教育科研和教育教学改革的骨干教师、各级教研室小学教育科研工作者、教育及相关行政部门公务员、各类教育培训机构、儿童教育和康复机构、儿童福利及儿童权利保护机构等部门的培训师资和管理人员。 |
| 教育技术学 |
46 |
四年 |
本专业培养信息技术课程教学能力、信息化学习资源与平台（如在线课程、微课、教育游戏等）设计与开发能力、教育科技产品（如机器人、教育APP等）开发与应用能力、创客课程及STEAM教育开发能力、信息化教育环境设计、运维与管理的能力、企事业单位培训与绩效管理能力，毕业生能够胜任各级各类学校的信息技术教师工作、企事业单位绩效管理者与培训设计师工作、教育科技产品研发与应用工作，能够推动教育信息化创新发展及为信息时代学习型社会建设服务。 |
| 教育学（特殊儿童心理与教育） |
26 |
四年 |
本专业毕业生能在特殊学校、开展融合教育的普校从事教育教学工作；在特殊群体相关的企事业单位从事管理、研究、服务工作；到各类特殊儿童康复、教育机构从事干预、康复与服务工作。 |
| 心理学 |
60 |
四年 |
本专业毕业生作为教师，主要在中等专业学校、普通中小学校从事与心理学相关的教学、辅导与科研工作；作为心理健康教育工作者，在各级各类学校与教育培训机构从事心理咨询、学生成长与发展督导等方面的工作。 |
| 应用心理学 |
119 |
四年 |
本专业毕业生能胜任各级各类学校的心理健康教师，心理咨询师，心理治疗师；大中型企事业单位的人力资源管理骨干；各类社会调研、市场调查与管理咨询机构从业者；公检法系统、戒毒机构、心理医院等部门与心理学相关的从业人员；社会工作师，社区医院、社区心理咨询中心、婚姻介绍所或其他相关公共服务行业的从业人员。 |
