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姓名：缪静敏 职称：讲师 学位：博士 性别：女 职务：系副主任 电话：无 邮箱：latesummerm@outlook.com |
研究领域:
学习科学、智慧教育、数字化学习、远程开放教育、教师教育
个人简历：
缪静敏，1990年出生，博士，讲师，广州大学教育学院教育技术系教师。主要研究涉及智慧教育、数字化学习、远程开放教育等领域。近五年来在《开放教育研究》、《现代教育技术》、《中国远程教育》等核心期刊发表多篇论文，并参与《中国互联网学习发展报告》《中国远程高等教育发展研究报告》《开放教育百词》等报告与著作的写作与出版。作为核心成员参与的《翻转课堂教学法》获评国家精品在线开放课程，《改进合作学习》《教你如何做MOOC》获评首批国家一流本科课程（线上一流课程）认定。
教育背景:
2012/9-2018/7 北京大学教育技术学专业毕业，获博士学位
2008/9-2012/7 南京师范大学教育技术学专业毕业，获学士学位
论文著作：
1. 缪静敏, 王宇, & 汪琼. (2022). 欧洲慕课发展趋势及启示. 中国远程教育(5), 7.
2. 缪静敏，蒋亦璐.(2020).美国职业监管制度探究.中国职业技术教育.(9),67-75.
3. 缪静敏, 汪琼. (2018). 合作学习观念与实施策略的分化.现代教育技术,(3). 46-52.
4. 缪静敏，罗淑芳，汪琼（2017）.慕课学习者在线合作学习体验探究. 开放教育研究，23(6)，80-86.
5. 缪静敏，汪琼. (2015). 高校翻转课堂：现状、成效与挑战. 开放教育研究，21(5)，74-82.
6. 缪静敏，汪琼. (2014). MOOC研究国外发展概述, 工业和信息化教育, 11, 3-10.
7. 贾积有，缪静敏，汪琼. (2014). MOOC学习行为及效果的大数据分析——以北大6门MOOC为例. 工业和信息化教育, 9, 23-29.
8. Miao, J., & Wang, Q., & Chen, B.. (2019). Facilitating Collaborative Learning in a Teacher Professional Development MOOC. American Educational Research Association Annual Meeting 2019（AERA 2019）.
9. Chen,W., Jia,J., & Miao, J., et al.. (2015). Assessing Students' Learning Experience and Achievements in a Medium-Sized Massively Open Online Course. IEEE, International Conference on Advanced Learning Technologies (pp.15-16). IEEE.
科研项目：
1. 在线教学深度互动与精准评价，国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题（BCA200090），参与，项目负责人：南方科技大学赵建华教授，2020年
2. 国家学分银行与资历框架建设研究，教育部发展与规划司教育规划与战略课题（KXJC2018JC001），参与，项目负责人：国家开放大学杨志坚校长，2018年
3. MOOC用于教师教研能力提升相关问题研究，首都教育发展协同创新平台课题，参与，项目负责人：北京大学教育学院汪琼教授，2016年
4.基于MOOCs等开放教育资源的教师培训设计研究》首都教育发展协同创新平台课题，参与，项目负责人：北京大学教育学院汪琼教授，2014年
获奖情况：
北京大学优秀博士学位论文
教学情况：
承担研究生课程：网络学习空间与智慧教育应用
