为了引导小学教育专业学生及教育学专业学生关注教育实践，树立从事教师工作的光荣感和责任感，为形成班主任专业素养打下良好的基础，广东省卓越教师改革项目“‘双专业+特长’卓越小学语文教师培养模式构建与实践”课题组结合学生相关课程，于2018年12月5日上午，由张翼老师和林冬桂老师带队，组织广州大学教育学院16级小学教育专业学生和教育学专业16级学生到番禺市桥北城小学开展教育见习活动。通过观摩班级活动、听讲座、互动等活动，让学生走进学校、走进学生和教师，近距离感受班级活动的实践，学习班主任工作的经验。

 

本次活动首先一个环节是北城小学的实习支教生陈敏华为大家展示了一节精彩的 “垃圾分类，从我做起”主题班会。在班会课上，陈老师用故事导入的方式来引入主题——为了保护地球环境，要学会垃圾分类。再逐步引导学生思考垃圾分类处理的方法。陈老师充分激发学生参与活动的兴趣，让每个学生都参与到了课堂中来，引导学生通过表演三句半及知识问答竞赛的方式来学习和巩固垃圾分类的知识，并将所学的知识落实到行动上。课堂气氛十分活跃，学生在活动中增长了垃圾分类的知识，提高垃圾分类行动的自觉性。

 

班会课结束后，陈敏华分享了自己的班级活动设计思路，并对这节课的实施过程作了反思。

接着，指导班会课设计的杨绮萍老师对陈敏华的这节班会课进行了点评，详细分析了这节班会课的优点与不足，并结合自己三十多年的班主任工作实践，就如何上好一节主题班会课给我们提供了很多宝贵的建议。

 

活动的第二环节是北城小学优秀班主任潘海波老师给我们带来了一个主题为“如何做一名‘轻松’的班主任”的讲座。潘老师先从目前班级管理的一些问题引入，再结合自己多年的班主任工作经历，向我们介绍了做一名“轻松”的班主任的实践经验。

 

一是要规划好三年的工作思路；二是接好新班是班主任管理的关键；三是搭建自主自治平台，人人是班干；四是加强家校联系，充分利用资源；五是营造合作互助，自主学习氛围；六是传递正能量，缔造和谐班级关系。潘老师跟我们分享了在实操过程中的收获以及对班主任工作的寄语——请相信孩子，放手孩子去干，让我们静等花开！

 

讲座结束后，杨老师和潘老师就同学们在班级管理中的困惑，如：“班级管理中如何应对喜欢打小报告的孩子？”“班干部在班里不受同学欢迎怎么办？”等问题和大家进行了互动，结合自身的从教经历，分享了自己的经验和看法。

最后，北城小学的杨志敏校长以及教育学院教育学系主任张翼教授分别对这次活动进行了总结。杨志敏校长对在北城小学实习支教的同学认真扎实做好支教工作表示肯定，也期望未来走上小学教师工作岗位的同学们能够终身学习，做一名思考型、研究型、创新型教师！张翼教授也鼓励支教生要抓住机会参与公开课、观摩课去锻炼自己，同时希望16级小学教育专业和教育学专业的同学们要利用好见习机会，不断学习，不断进步！

此次活动结束后，两个班的同学都撰写了见习报告，大家都表示收获很大，学到了很多班级管理的知识，懂得了如何去上好班会课，也学到了怎么当一名“轻松”的班主任。大家都希望自己能将这些知识应用到以后的教育实践中，在未来能够成为一名优秀的班主任！

 

 

 

 

 

（供稿人：王枫彤、梁狄超）