为培养兼具理论深度和实践能力的高层次教育人才，5月28日下午，聂衍刚教授组织 24级学生发展与教育专业的博士研究生前往广州天省实验学校开展《学生发展评价与教育》课程实践活动。广州天省实验学校校长、我校兼职教授、博士生导师、正高级教师彭建平热情接待了师生一行，并围绕学校建设与学生发展主题作了精彩分享。

彭校长首先结合自身经历，深入阐述了他对教育以及办“好学校”的深刻理解。他指出：“教育是用生命激扬生命，而好学校则是将激扬生命作为一种教育价值取向。”这一理念深深打动了在场的每一位博士生。接着，彭校长详细介绍了天省实验学校的“全课程育人体系”，该体系区别于传统高考导向的应试教育，更加注重学生的个性发展。通过各类课程和活动引导学生学会生活、学会成长，并构建了一套直观的学生成长评估体系，让学生成长过程清晰可见。此外，彭校长还分享了他对教师群体发展的系列举措：为全体老师手写生日贺卡、赠送鲜花；鼓励老师们“为自己申报荣誉”，发现自身长处；挖掘教师经验，通过分享带动周围教师共同成长等。这些举措充分体现了彭校长对教师的人文关怀，有效激发了教师的教育热情，为促进学生发展提供了坚实支撑。

聂教授对彭校长的精彩分享表示衷心感谢，并向博士生们强调了教育博士实践的重要性。他表示，彭校长以其丰富的经验生动展示了教育理念的落地实践，并从管理者视角系统谋划学生发展，这种全局观和执行力值得大家深入学习。聂教授也对教育博士们提出殷切希望，希望大家勿忘初心，始终扎根教育一线，将所学知识切实转化为推动教育实践的力量，为教育事业高质量发展贡献力量。

此次实践活动为教育博士生们提供了宝贵的学习平台，深化了大家对教育理念实践转化的认识。通过与彭校长的深入交流，同学们不仅拓宽了视野，更强化了自身肩负的责任与使命。在后续学习与实践中，大家表示将秉持初心，努力融通理论与实践，为祖国教育事业不懈奋斗。