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学位点设置

教育学院(师范学院)2018年研究生招生专业目录

教育学院(师范学院)2018年研究生招生专业目录

广州大学教育学院拥有教育学与心理学硕士学位授权点,教育硕士和应用心理两个专业学位授权点,面向全国招生。

广州大学教育学院的教育学科有着悠久的历史和雄厚的实力。1953年学校就开设了教育学类课程,教育学科在1995年获得教育学原理、课程与教学论两个二级学科硕士授权点,2005年获得教育硕士专业学位授权点。2010年获得教育学一级学科硕士授予权。2012年教育学被评为广东省优势重点学科。

当前,学科共有成员45人,其中教授13人,副教授22人,硕士生导师10人。前任学科带头人张人杰教授是国内外享有很高知名度的教育社会学家,曾任第三届国务院学位评定委员会学科评议组成员、中国教育学会教育社会学专业委员会主任委员。现任首席学科带头人刘晖教授是国内知名教育学者,中国高教学会教育管理研究会理事,广东省高等教育学专业委员会副理事长,广东省教育规划与政策专业委员会副理事长。

目前教育学科有一批团结协作、年富力强、充满活力的高学历高职称的中青年学术骨干。学科承担各类课题60余项,在《教育研究》等各类刊物发表论文140余篇,出版著作、教材39部;科研成果获得教育部全国教育科学优秀成果奖2项,广东省哲学社会科学优秀成果8项,广州市哲学社会科学优秀成果6项。学位点整体学术水平在广东省名列前茅,在全国教育学科排名中也位居前列。经过长期累积,形成了教育学原理、课程与教学论、教育经济学、学前教育学、高等教育学、教育技术学等六个特色鲜明的二级学科专业方向。

广州大学教育学院的心理学科也有着悠久的历史,是中国社会心理学的发祥地。1984年,以吴江霖教授为带头人的“社会心理学”获硕士学位授予权,这是我国第一个社会心理学专业硕士点。此后,心理学科一直稳步发展,至今心理学科已经拥有一级学科硕士学位授予权。2013年心理学被评为广东省优势重点学科。

当前,心理学科共有成员31人,其中教授13人,副教授7人,博士生导师4人,硕士生导师17人。首席学科带头人为叶浩生教授,是中国心理学会首批认证心理学家,国际理论心理学协会执委,《心理学探新》副主编,全国教育科学规划教育心理学学科评审组成员、全国博士后管理委员会第五届专家组成员、教育部心理学教学指导委员会委员,首届羊城学者首席科学家项目主持人,2005-2013年兼任中国心理学会副理事长、《心理学报》副主编。

心理学科具有较强的科研能力,近5年发表核心期刊论文258篇(在SCI/SSCI、《中国科学》、《心理学报》等权威期刊发表论文58篇),出版“十二五”国家规划教材2部,承担省部级以上课题26项,其中国家社科基金5项,国家自然科学基金6项,获省部级以上科研奖励5项。

教育学院硕士研究生的招生规模逐年扩大,当前共有在校学术型硕士研究生137人,专业学位型硕士研究生329人。学院有省重点实验室(未成年人心理健康与教育神经科学实验室)和省级学科研究平台(台湾教育政策研究平台),心理学实验室、教育技术实验室、教师技能训练中心、学前教育实验室面积达1800多平方米,拥有近红外成像、ERP、眼动仪、生理多导仪、脑生物反馈仪、非线性编辑工作站、移动录音工作站、数字音频工作站等先进实验仪器,设备价值总额1051万元,教育学、心理学藏书近7万册,中外文期刊(含电子期刊)近200种,基本能满足研究生学习与科研的需要。

教育学院有着完善的研究生实践与管理机制。我们与政府部门、学校、企业、部队与监狱等有着广泛的合作,能为学生提供不同类型的实习基地与丰富的实习机会。多年来,我们毕业生的就业率均为100%,很多研究生在广州等大城市找到了如意的工作。此外,我们还设立了各种奖励制度,保证真正品学兼优的学子能得到更多奖励的机会。凡学院在读的硕士研究生,除享受广州大学提供的各种丰厚的奖学金外,学院专门建立了研究生科研和学术活动奖励资助办法,为研究生的学习和研究营造良好的氛围。

另外,学院注重为研究生的进一步深造创造条件,目前已与台湾屏东教育大学、美国印第安纳州立大学等建立了长期的合作关系,研究生可作为交换生赴台学习,可以推荐优秀的硕士生去美国、意大利等攻读博士学位和参加广州市菁英计划攻读博士项目。

本学院2018年拟计划招收硕士研究生180人,其中推免生10人(招收人数、推免生人数以最后确认录取人数为准)。

招生单位名称:教育学院 

联系老师:李老师  联系电话:020-39366756

学科、专业名称(代码)

研 究 方 向

考试科目

复试笔试科目

同等学力加试科目

参  考  书   目

040101教育学原理

01教育基本理论

02基础教育

03 教师教育

 

101思想政治理论

201英语一

633教育理论综合(自命题)300

教育案例分析

①教育哲学

②教育社会学

633教育理论综合参考:

1.全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础(第3版)[M].北京:教育科学出版社,2015.

2.胡德海著.教育学原理(第3版)[M].北京:人民教育出版社,2013.

3.王晓华,叶富贵主编.中外教育史[M].北京:首都师范大学出版社,2007.

4.陈向明主编.教育研究方法[M].北京:教育科学出版社,2013.

同等学力加试科目参考: ①《教育哲学》,石中英(北京师范大学出版社、2007年版)②《教育社会学》,吴康宁(人民教育出版社,1998年版)

040102课程与教学论

07课程与教学原理

同上

 

同上

 

①课程与教学论

②教学设计与分析

633-教育理论综合参考:  同上

同等学力加试科目参考:

《现代课程与教学论学程》,黄甫全(人民教育出版社、2006年)

0401Z2教育经济学

01教育经济学

02教育财政学

03学校管理学

 

同上

 

同上

 

①教育经济学

②教育财政学

633-教育理论综合参考:  同上

同等学力加试科目参考:

 ①《教育经济学》,范先佐(人民教育出版社)

040105学前教育学

01学前教育社会学

02学前儿童心理发展与教育

同上

 

教育案例分析

①学前教育学

②学前儿童发展心理学

 

633-教育理论综合参考:同上

同等学力加试科目参考:①《学前教育学》(第三版),刘晓东、卢乐珍(江苏教育出版社,2009年);②《学前儿童发展心理学》(修订版),周念丽(华东师范大学出版社,2006年)

040106高等教育学

01高等教育原理与政策

02高等教育管理

同上

教育案例分析

①高等教育学

②高等教育管理学

633-教育理论综合参考:同上

同等学力加试科目参考:①《高等教育学》,潘懋元,王伟廉主编(福建教育出版社,2005年);②《高等教育管理学》,薛天祥主编(广西师范大学出版社,2001年)。

078401教育技术学

05信息化教育理论与学习技术

06数字化学习环境与资源

 

101思想政治理论

201英语一

636计算机应用基础(自命题)

814教育技术学基础(自命题)

教育技术学综合

①教育传播学

②电视教材编导

 

一、考试参考书目

1.蔡永华主编,《计算机信息技术基础》(第2版),清华大学出版社,2015.

2.李芒等,《教育技术学导论》(第2版),北京大学出版社,2013.

二、复试参考书目

1. 徐福荫  李运林 胡小勇,《教学媒体的理论与实践》,北京师范大学出版社,2010.

2.何克抗主编,教学系统设计(修订版),北京师范大学出版社,2016.

3.李克东主编,《教育技术学研究方法》,北京师范大学出版社,2003.

三、同等学力加试(科目)参考书目

1. 胡钦太,胡小勇,《信息时代教育传播研究:理论与实践》,高等教育出版社,2013.

2. 李运林,徐福荫,《电视教材编导与制作》 (第二版)  ,高等教育出版社,2004.

040201基础心理学

01认知心理学

02心理学基本理论

101思想政治理论

201英语一

634心理学基础原理与方法(自命题)300

心理学基本理论与实验

①心理学研究方法

②基础心理学

1、《心理学史》,叶浩生,高等教育出版社,2011

2、《普通心理学》,彭聃龄,北京师范大学出版社,20013、《实验心理学》,朱滢,北京大学出版社,2014.14、《心理测量》,金瑜,华东师范大学出版社,20055、《心理与教育统计》,张厚粲,北京师范大学出版社,2009

同等学力加试《心理学研究方法》(莫雷,广东高教出版社,2007

040202发展与教育心理学

01学习辅导与智力开发

02人格与心理健康

同上

同上

同上

同上

040203应用心理学

01社会心理与心理测评

02心理咨询与临床心理

03人力资源管理与组织行为

同上

同上

同上

同上

0451教育硕士

045101教育管理

 

(本专业招收全日制班和非全日制班)

101思想政治理论

204英语二

333-教育综合(自命题)

918教育管理学

(③教育综合由学校统一命题)

教育案例分析

 

①基础教育改革

②教育学原理

333教育综合包括教育学、心理学,总分150分,参考书目:①《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写(教育科学出版社2008年第2版)②《心理学》姚本先主编(高等教育出版社,第2版,2009

918教育管理学参考书目:吴志宏等:《新编教育管理学》(第2版),华东师范大学出版社2008年版;萧宗六主编:《学校管理学》,人民教育出版社2008年(第四版)。

0451教育硕士

045114现代教育技术

 

(本专业招收全日制班和非全日制班)

101思想政治理论

204英语二

333-教育综合(自命题)

933教育技术学

(自命题)

信息技术与课程整合案例分析

①计算机应用基础

②教学系统设计

333教育综合参考书目:同上

1.教育综合包括教育学、心理学,总分150分,参考书目:①《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写,教育科学出版社,2008年第2版).②《心理学》姚本先主编,高等教育出版社,第2版,2009.

2. 教育技术学,参考书目:

张剑平主编,《现代教育技术》,高等教育出版社,2016.

0451教育硕士

045116心理健康教育

 

(本专业招收全日制班和非全日制班)

101思想政治理论

204英语二

333-教育综合(自命题)

934教育心理学

(自命题)

心理健康案例分析

①发展心理学

②心理健康教育概论

333教育综合参考书目:同上

教育综合包括教育学、心理学,总分150分,参考书目:①《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写(教育科学出版社2008年第2版)②《心理学》姚本先主编(高等教育出版社,第2版,2009

934教育心理学参考书目:莫雷,《教育心理学》,教育科学出版社,2007

0451教育硕士

045118学前教育

 

(本专业招收全日制班和非全日制班)

101思想政治理论

204英语二

333-教育综合(自命题)

935幼儿教育心理学(自命题)

学前教育案例分析

 

①学前教育学

②学前卫生学

333教育综合参考书目:同上

教育综合包括教育学、心理学,总分150分,参考书目:①《教育学基础》全国十二所重点师范大学编写(教育科学出版社2008年第2版)②《心理学》姚本先主编(高等教育出版社,第2版,2009

935幼儿教育心理学参考书目:陈帼媚  姜勇主编,《幼儿教育心理学》,北京师范大学出版社

0454应用心理

 

(本专业招收全日制班和非全日制班)

101思想政治理论

204英语二

347心理学专业综合(自命题)300分)

应用心理案例分析

①社会心理学

②发展心理学

心理学专业综合,总分300分,参考书目:①《普通心理学》彭聃龄,北京师范大学出版社,2001;②《西方心理学历史与体系》叶浩生主编(人民教育出版社, 2014年版)

③《心理与教育研究方法》,董奇,北京师范大学出版社,2004

 

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