研究兴趣和方向
主要采用事件相关脑电脑、眼动追踪技术以及认知行为技术研究：
（1）注意、工作记忆及其两者的交互关系；
（2）青少年网络成瘾、短视频成瘾、抑郁、焦虑等的心理机制；
（3）特殊人群（如自闭症、注意缺失多动症、智力障碍）的认知损伤及认知康复。
个人简介
张豹,心理学教授，应用心理专业硕士学位点负责人，现任教务处副处长。2011年起就职于广州大学教育学院心理学系，期间曾获首届广东省高校优秀青年教师、广州市青年文化人才、首届广州大学青年拔尖人才，广州市高层次人才青年后备人才。目前担任广东省高校心理学类专业教学指导委员会副主任委员，《PsyCh Psychology》、《心理科学》杂志编委，中国心理学会情绪与健康专业委员会委员，广东省心理健康协会医教协同专业委员会副主任委员，广州市心理学会副会长兼中小学心理健康教育专业委员会主任委员。
本科毕业于东北师范大学心理学专业，硕士和博士毕业于华南师范大学心理学专业。2018年至2019年在英国巴斯大学担任访问学者。近年来主持国家自然科学基金、教育部人文社会科学规划项目、广东省哲学社会科学规划项目省科技计划项目等科研项目及广东省研究生教育创新计划项目、广东省本科高校高等教育教学改革项目等教学研究项目。在《心理学报》、《Computers in Human Behavior》等国内外杂志发表论文40余篇。
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主要承担课题
ü 科研课题
[1] 暴力电子游戏对情绪刺激的无意识加工机制研究（GD23XXL09），广东省哲学社科规划学科项目，2024.1-2026.12
[2] 智慧化罪犯改造评估及心理矫正体系构建（2024A1111120020），广东省科技计划项目，2023.10-2026.12. （子课题负责人）
[3] 奖励对基于记忆的注意捕获效应中认知控制的调节作用及在物质成瘾者复吸阻断中的应用，脑认知与教育科学教育部重点实验室项目，2021.7-2023.12
[4] 工作记忆表征对注意的引导作用及机制（31200854），国家自然科学基金青年科学基金项目，2013.1-2015.12
[5] 促进还是损伤？网络游戏对人类抑制功能动态改变的研究(16YJC190028)， 教育部人文社会科学研究青年基金项目，2016.7-2019.12
[6] 工作记忆引导注意选择过程中引导优先性的认知及神经机制研究（Yq2013130），广东省高等学校优秀青年教师培养计划项目，2014.1-2016.12
[7] 电子游戏经验与认知促进：电子游戏对执行控制功能促进的认知机制（GD11YXL02），广东省哲学社科规划项目，2011.12-2014.12
[8] 网络游戏对人类视觉加工能力的影响（2015WTSCX089），广东省普通高校特色创新类项目，2016.4-2018.3
[9] 电子游戏促进认知发展及特殊教育应用团队(201604XSTD)，广州大学青年博士学术团队项目，2016.6-2019.6
ü 教研课题
[1] 广东省教师教育创新机制改革试点项目，广东省教育厅（2025.12）
[2] 2025年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目立项项目（课程教研室）-“大学生心理健康教育教研室”（2026.1）
[3] 基于区域共享的乡村中小学心理健康教育提升研究与实践，广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目，2023.9-2025.12
[4] 应用心理优秀案例库建设（2016QTLXXM_47），广东省研究生教育创新计划项目，2016.10-2018.10
[5] 基于科研实践能力培养的心理学研究方法类课程改革，广东省本科高校高等教育教学改革项目，2017.12-2019.12
获奖情况
[1] 2025年度全省学校优秀教学成果奖（高等教育）二等奖：心理学卓越人才精准分类培养体系建设（排名第1）
[2] 2025年度全省学校优秀教学成果奖（高等教育）一等奖：综合性高校“一引领、二融合、三协同、四强化”卓越教师培养模式的探索与实践（排名第3）
[3] 2025年校级教学成果奖（基础教育类）获奖项目二等奖：数智赋能 融创共生：扎根生活的家国情怀培育模式十年实践探索（排名第3）
主要发表论文
[1] Jia, L.#, Liu, D. #, Wei, X., Wu, Y., Huang, S. *, & Zhang, B*. (2026). Shared Central Symptoms but Distinct Age-Specific Patterns in Problematic Short Video Use: Evidence from a Network Analysis Across Early, Middle, and Late Adolescence. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 29(7), 506–513.
[2] 黄赛, 伍钰婷, 刘冠虹, 甘凌虹, & 张豹. (2025). 唐氏综合征与威廉姆斯综合征患者执行功能损伤研究进展. 中国临床心理学杂志, 33(6), 1252-1257
[3] 黄赛, 黄璐, 朱珏琳, 欧阳昕, 黄秀珍, 张豹*. (2025). 中度唐氏综合征儿童空间工作记忆训练的干预研究[J]. 中国临床心理学杂志, 33(02): 437-443
[4] Hu, C., Luo, Z., Huang, S.*, & Zhang, B*. (2025). Coarse matching was sufficient to capture attention by working memory representations unless matching features with the target. BMC Psychology, 13(1), 191. doi:10.1186/s40359-025-02522-5
[5] 胡伟, 张豹, 贾小飞, 陈辉贤, 袁杰, 方卓, 张学新*. (2025). 顶中区N200是中文单字字形识别的神经标识. 心理学报. 57(7), 1127-1138
[6] Liu, D., Wei, X., Jia, L.*, Huang, S.*, & Zhang, B. (2025). Assessing Peer Exposure at a Group Level: The Role of Mild-to-Moderate Symptoms in the Transmission of Mental Health Problems. Depression and Anxiety, 2025(1), 1787378. doi:https://doi.org/10.1155/da/1787378
[7] 黄赛, 黄璐, 朱珏琳, 欧阳昕, 黄秀珍, 张豹*. (2025). 中度唐氏综合征儿童空间工作记忆训练的干预研究. 中国临床心理学杂志, 33(02), 437-443.
[8] 黄月胜*, 张豹*, 范兴华, 黄杰. (2021). 无关工作记忆表征的负性情绪信息能否捕获视觉注意?一项眼动研究. 心理学报. 53 (1): 26-37.
[9] Zhang, B., Liu, S., Hu, C., Luo, Z., Huang, S.*, & Sui, J*. (2020). Enhanced memory-driven attentional capture in action video game players. Computers in Human Behavior, 107, 106271
[10] 孔令跃, 张豹*. (2020). 汉字亚词汇部件语音加工的P200效应.心理与行为研究,2020, 18(03): 304-310.
[11] 黄赛, 缪素媚, 张豹*, 任杰*. (2019). 工作记忆训练对智障儿童认知康复的促进作用. 中国临床心理学杂志, 27(04), 758-761.
[12] 黄月胜, 刘树辉, 张豹, 刘鹏玉. (2019). 外周与中心情绪信息的返回抑制效应.中国临床心理学杂志, 27(02), 232-236.
[13] Zhang, B.*, Liu, S., Doro, M., & Galfano, G.* (2018). Attentional guidance from multiple working memory representations: Evidence from eye movements. Scientific Reports, 8(1). DOI: 10.1038/s41598-018-32144-4.
[14] 缪素媚, 黄赛*, 张豹. (2018). 网络游戏对抗分心物干扰能力的影响.中国临床心理学杂志,26(03),432-435+426.
[15] 张豹, 胡岑楼, 陈颜璋, 缪素媚, 黄赛*. (2017). 工作记忆与知觉负载对工作记忆表征引导注意的调节. 心理学报. 49(8), 1009-1021.
[16] Li, Y., Liu, M., Zhang, W., Huang, S., Zhang, B., Liu, X., Chen, Q.* (2017) Neurophysiological Correlates of Visual Dominance: A Lateralized Readiness Potential Investigation. Frontiers in Psychology. DOI:10.3389/fpsyg.2017.00303.
[17] 胡岑楼, 张豹*, 黄赛*. (2017). 无关长时记忆表征能否引导视觉注意选择. 心理学报. 49(5), 590-601.
[18] Wang, W. , Lu, A. , He, D. , Zhang, B. , & Zhang, J. X.* . (2017). ERP evidence for chinese compound word recognition: does morpheme work all the time?. Neuroquantology, 15(3).
[19] 张豹，胡岑楼, 黄赛*. (2016). 认知控制在工作记忆表征引导注意中的作用：来自眼动的证据. 心理学报. 48(9), 1105-1118.
[20] 张豹, 邵嘉莹, 胡岑楼, 黄赛*. (2015). 工作记忆表征的激活与抑制状态对注意引导效应的影响. 心理学报. 47(9), 1089-1100.
[21] Huang, S., Li, Y., Zhang, W., Zhang, B., Liu, X., & Mo, L., Chen, Q*. (2015). Multisensory competition is modulated by sensory pathway interactions with fronto-sensorimotor and default-mode network regions. Journal of Neuroscience, 35(24), 9064-9077.
[22] 张豹, 黄赛, 侯秋霞*. (2014). 工作记忆表征捕获眼动中的颜色优先性. 心理学报. 46(1), 17-26.
[23] 张豹*, 黄赛, 侯秋霞*. (2014). 网络游戏成瘾者注意焦点转换功能的特异性损伤研究. 心理发展与教育. 30(5), 533-539.
[24] 刘耀中,张珺,窦凯, 张豹. (2014). 重复经颅磁刺激治疗强迫症的研究进展. 暨南大学学报(自然科学与医学版), 35(02), 136-141.
[25] 张豹*, 黄赛, 祁禄. (2013). 工作记忆表征引导视觉注意选择的眼动研究. 心理学报. 45(2), 139-148.
[26] 张豹*, 黄赛. (2013). 工作记忆表征对视觉注意的引导机制. 心理科学进展. 21(9), 1578–1584.
[27] 张豹, 黄赛, 冯正直*. (2013). 游戏成瘾者的转换功能损伤研究. 重庆医学. 42(29), 3527-3531.
[28] 黄月胜, 张豹, 党晓姣, 陈雪军, 郑希付. (2013). PTSD个体对创伤相关刺激的情绪标识效应研究. 心理科学, 36(06), 1486-1490.
[29] Jia, X., Wang, S., Zhang, B., & Zhang, J.X*. (2013). Electrophysiological evidence for relation information activation in Chinese compound word comprehension. Neuropsychologia. 51(7), 1296–1301.
[30] 张豹*. (2012). 重新检视工作记忆在视觉搜索中的作用. 心理科学进展, 20(2), 228–239.
[31] 张豹, 黄赛. (2012). 刺激属性在基于工作记忆表征的视觉注意中的作用. 广州大学学报(自然科学版). 5:82-87.
[32] 张豹, 区弦. (2012).电子游戏经验对优势反应抑制能力的影响. 嘉应学院学报, 30(07), 79-82.
[33] 张豹, 黄赛. (2012). 网络游戏对青少年认知功能的影响. 教育导刊, (01), 52-54.
[34] Kong, L.Y.*, Zhang, B., & Zhang, J. X., Kang, C.P（2012）P200 can be modulated by orthography alone in reading Chinese words. Neuroscience letters. 529, 161–165.
[35] Zhang, B., Zhang, J.X., Huang, S., Kong, L., & Wang, S*. (2011). Effects of load on the guidance of visual attention from working memory. Vision Research, 51(23-24), 2356-2361.
[36] Zhang, B., Zhang, J.X., Kong, L., Huang, S., Yue, Z., & Wang, S*. (2010). Guidance of visual attention from working memory contents depends on stimulus attributes. Neuroscience Letters, 486(3), 202-206.
[37] Kong，L.Y., Zhang, J., Kang, C., Du, Y., Zhang, B., Wang, S.* (2010). P200 and phonological processing in Chinese word recognition. Neuroscience Letters, Vol. 473 (1), 37-41.
[38] 张豹, 金志成, 陈彩琦. (2008). 视觉工作记忆对前注意阶段注意定向的调节. 心理学报, 40(5), 552-561.
[39] 金志成, 张豹. (2008). 探测记忆提取抑制范式的研究. 心理科学, (02), 427-430.
