新年伊始，广东省评估协会学前教育分会依托广州大学教育学院学前教育系，于2025年1月3日召开“2024年课题推进与结题辅导会”，提升会员的科研能力和项目结题水平。相对于其他研究领域，学前教育质量评估的研究和实践一直比较薄弱，学前教育分会成立以来，会员积极申报项目，开展学前教育质量评估研究。广东省教育评估协会2022年度课题第二批结题工作已经启动，为助力会员课题研究和结题，扎实推进评估课题科学、有序开展，切实提升学前教育质量，特举办本次学前教育评估项目辅导会。会员学习热情高昂，200多名会员参与线上辅导，还有幼儿园组织全园领导与教师集体学习，共有近300人次参与本次结题辅导会。
会议启动仪式上，广东省评估协会学前教育分会理事长苏启敏教授，常务副理事长叶平枝教授发表了热情洋溢的新年感言，并对本次会议寄予厚望。苏启敏教授从社会变革和教育评价发展的趋势出发，对评估分委会会员们表达了积极学习的期望。他强调，在当前快速变化的社会背景下，教育评价，尤其是学前教育评价的重要性日益凸显。着重介绍了学前教育分会在接下来一年的工作安排，包括推动学前教育评估标准的制定、加强会员之间的交流与合作、举办分会学术年会和专题培训等，以促进全省学前教育质量的提升和评估工作的专业化发展。叶平枝教授详细介绍了本次“2024年课题推进与结题辅导会”的组织背景。她指出，此次会议旨在帮助一线的学前教育工作者更好地推进课题研究，提高课题结题的质量和效率。叶平枝教授还介绍了会议的议程安排和参与人员，明确了会议的目标和预期成果。
上午的主旨报告题为“幼儿园观察研究法及其运用”，由赵景辉秘书长主讲。赵景辉秘书长深入探讨了幼儿教育中科学观察的重要性和方法，旨在提升教师的专业素养，促进幼儿全面发展。他强调，持续观察幼儿的行为和变化对于教师来说至关重要，能够帮助教师准确分析幼儿的行为水平，预估他们的需求和活动意向，从而为教育活动提供专业依据。科学观察是真正了解儿童的关键，使教师能够设计更具针对性的游戏、课程和环境。在教育体系中，所有教育活动都应建立在对儿童有效分析评估的基础之上，而观察是获取儿童信息的重要途径。他还介绍了观察的准备、方法、记录与分析，以及如何从日常观察走向科学观察。在课题研究方面，与不同人交流有助于拓宽研究思路，文献选择上应关注权威性和可信性。最后，他还鼓励教师保持对研究的热情，将研究融入生活，积极提出问题，以推动教师的专业成长和幼儿教育的发展。
报告之后，进入答疑环节，叶平枝教授与赵景辉副教授对会员提出的问题进行了细致的分析和回答，主要在选题、文献综述和方法的选择和应用上给予指导。
下午的主旨报告题为“如何妙笔生花？—幼儿园课题结题与科研成果写作” ，由张丽敏副教授主讲，张教授主要围绕幼儿园课题结题与教科研成果写作详细介绍了课题结题的作用和程序，强调结题是课题管理的关键环节，包括自我评估、资料整理、形成成果和结题答辩等步骤。张丽敏副教授特别强调了资料整理的重要性，指出要对过程性资料、成果性资料、课题管理资料及成果效益和社会评价资料进行分类和编码。张丽敏副教授也分享了结题答辩前的准备工作，如明确结题要求、整理成果、制作答辩PPT及模拟答辩，以及答辩的基本程序，包括课题组全员参与、统筹安排、提交结题申请、专家验收和评审意见修改等。在研究报告撰写方面，她详细讲解了报告的结构和撰写要求，包括题目、摘要、关键词、问题提出、文献综述、研究方法、研究结果、讨论、结论与建议等部分，并强调了科学规范使用研究方法的必要性。她还探讨了科研成果的写作意识和类型，教师应具备将科研与日常教育教学结合的意识，以克服写作恐惧。她介绍了两种科研成果类型：用事实说明的幼教研论文和用哲理及逻辑论证形成的科研论文，并指出实证类论文在评审中的优势。此外还强调了构建理论基础与全面收集数据的重要性，分享了体验式学习圈的案例，并指出在研究过程中要注意评估研究效果，可能需要综合用到观察法、访谈法、实物收集法等。
在答疑环节，张丽敏副教授和王茜博士就课题成果的凝练、培育、推广和呈现方面回答了老师们的问题，提醒老师们注意对结题资料的整理，重视行动研究的科学运用。
最后，张丽敏副教授对会议进行了温馨而富有启迪的总结，她总结了会议的收获，也希望分会就像一个大家庭，应该凝集大家的力量，为了共同的目标共同努力，遇到问题一起解决。叶平枝教授也对与会者表示了感谢，建议与会老师们在研究过程中，有问题可以随时反馈到分会，以便得到及时的解答，并希望大家在研究道路上砥砺前行越来越好。
尽管本次会议时间有限，但凭借主讲和答疑老师专业而实用的指导，得到会员们的广泛好评。广东省评估协会学前教育分会将秉持初心，持续完善和优化各项学术活动的组织与实施，以更加丰富多元的内容、更加高效便捷的形式，为大家提供更多学习交流的机会和平台，研究科学评估，以评促建的“道”和“路”。
正如习近平总书记在2025年新年贺词中指出的那样“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”广东省评估协会学前教育评估分会是一个刚刚诞生的省级二级协会，承担着推动我省评估工作专业化的责任和使命。评估是一项非常复杂而重要的工作，需要我们每名会员齐心协力，“每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”
广东省评估协会学前教育评估分会
2025年1月4日
