在春末夏初之际，广州大学教育学院迎来了课程与教学论方面的国际知名教授Thomas S. Popkewitz教授。

Thomas S. Popkewitz教授此次广州大学讲学之旅的第一场讲座于５月２２日（周一）下午14:30-16:30在广州大学大学城校区的文新楼603教室进行。本次报告的题目是What Is “Really” Taught As The Content Of School Subjects? The Alchemy Of Teaching In Making Kinds Of People And Difference (curriculum studies)。讲座主要内容有三大部分。第一部分内容是“如何看理性（思考问题的方式）？”第二部内容是“教育在培养精英的同时，可能将其它学生排除在外。即全纳与排斥之间的关系处理。如何处理这两者的关系？”第三部内容是“教育各种学科背后的主要教育目的或教育结果：制造不同种类的人。”

兄弟院校的几位老师慕名而来，早早地就到教室提前等候Thomas S. Popkewitz教授。聆听本次讲座的主要为广州大学教育学院研一至研三的研究生。首先，广州大学教育学院学前教育系书记彭茜副教授对Thomas S. Popkewitz教授进行了介绍，并对本次讲座的内容作了简要的说明。本次讲座全程英文，没有进行任何翻译。７０多岁的Thomas S. Popkewitz教授演讲风格深入浅出、生动有趣，充分展示了一名国际顶级专家的学术造诣以及与与会者的有效互动沟通。

本次讲座为广州大学教育学院的研究生同学们提供了一个绝佳的感受国际顶级专家风采的机会，同时，没有进行同步翻译也为同学们提供了一个真实的英语学术会议的氛围与环境。Thomas S. Popkewitz教授还就某些关键词进行丰富的举例，以确保更多的同学听懂。会议最后部分为提问环节。研一教育学原理专业的贺阳、研二学前教育学专业的李东芳以及兄弟院校的一位老师分别提出了自己的疑问。Thomas S. Popkewitz教授都进行了解答与分享，其中贺阳同学提出的问题，还将在接下来的第二场讲座中继续分享讨论。

Thomas S. Popkewitz教授是美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学论系终身教授。1989年以来，他先后获得瑞典优密欧大学（1989）、葡萄牙葡京大学（2000）、比利时鲁汶大学（2004）、芬兰赫尔辛基大学（2007）、西班牙格拉纳达大学（2015）共5所大学的荣誉博士，1996年获俄罗斯教育科学院院士称号。Thomas S. Popkewitz教授目前是美国教育研究协会的会员，获得多种奖项，包括美国教育研究协会的“终身成就奖”（2008），哥伦比亚大学“卓越校友奖”（2005），威斯康星大学麦迪逊分校教育学院“卓越教工奖”（2008），Kappa Delta Pi 荣誉勋章(2016)。1979年以来在美国威斯康星大学麦迪逊分校的课程与教学论系担任教授一职，同时是威斯康星大学斯堪的纳维亚人研究系的成员。他研究的主要领域为课程历史、学校改变的文化社会学、教师专业化及教育科学的文化历史，研究范式主要为社会认识论，即统领与教育学及教师教育相关的教育政策、教育研究的知识或推理系统。他是国际知名的教授，已经出版或编辑35本书，发表300篇文章，其中两本书获奖，研究被翻译成中文（繁体与简体）、法语、日语17国语言出版。1999-2002年共同指导一个欧洲十国资助的教育管理及社会排斥研究项目，指导历史与现代情境中教育改革比较，最近主要研究的是文化历史视角的教育研究及教育全球化的政治。由于他巨大的国际影响，他先后担任了各个国家多所大学的客座教授，包括法国教育国家委员会的客座研究教授（2010），并是多所大学的客座教授，包括西班牙格拉纳达大学（2006-2013）、瑞典哥德堡大学（2011）、卢森堡大学（2012-2014）、中央民族大学（2012）、南京师范大学（2012-2013）等，目前是华东师范大学、北京师范大学的客座教授。2015年北京师范大学专门成立了一个Thomas Popkewitz研究中心，南京师范大学、北京师范大学教育学部与研究生院永久荣誉教授，华东师范大学国家教育政策研究中心海外卓越教授（2014-2018）。