2017年5月31日下午，广州大学大学城校区文清楼320教室迎来了70多岁的国际知名学者Thomas S. Popkewitz教授。

Thomas S. Popkewitz 是威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学系终身教授，该校课程与教学系前主席，课程与教学论专业博士，研究领域涉及教育改革、课程教学、教师教育及比较教育，是国际知名学者，他提出的“社会知识论”被认为是继涂尔干、布迪厄和福柯以来，世界范围内社会学研究领域又一个新的里程碑式的学说。波克维茨教授因此被誉为“教育研究界的福柯”。

今天是波克维蒋教授系列讲座的第三场。参加本次讲座的主要是教育学院的学前本科生，部分研究生及老师也参加了本次讲座。教育学院学前教育系书记彭茜副教授主持了本次讲座。本次讲座的题目是“The Impracticality Of Practical Knowledge:Research On Teachers And Teacher Education”（实用知识的不实用性：基于教师与教师教育的调查研究）。主要内容有三个部分。第一部分是“学校改革通过容纳(inclusion) 和排斥(exclusion)技术制造了各种各样有差异的人”。第二部分是“实践研究是为了拯救未来及未来的孩子”。第三部分是“以社会研究与教育研究中，实践知识总是被包装成一种变革，但是，教育变革实际上并未根本改变学校将人加以分层的结果，反而是巩固了原来的社会分层。”

讲座第二个环节是提问与讨论。广州大学教育学院的研究生洪浩才（学前教育学）、本科生夏雨璇（学前141）、苏启敏副教授（教育学系）彭茜副教授（学前系书记）先后向波克维茨教授提出了自己的问题。波克维茨教授都耐心地一一解答，并问是否清晰？是否满意？讲座结束，他对在场的所有聆听者表示感谢。波克维茨教授的平易近人、体贴、风趣等教育家的品质，赢得了大家的阵阵掌声。讲座结束之后，部分老师及研究生又与波克维茨教授继续攀谈，意犹未尽。

接下来还有两场讲座。主要信息如下：

第四场讲座

时间：6月5日（周一）上午9:00

地点：文新720

题目：Romancing Methods: How Theory Acts To “Find” What are Data

报告人：Thomas Popkewitz 威斯康星大学麦迪逊分校终身教授，博士生导师。

第五场讲座

时间：6月8日（周四）下午14：30

地点：文逸楼310学术报告厅

题目：Michel Foucault And Education:Thinking About What Happens In Schools And Change

报告人：Thomas Popkewitz 威斯康星大学麦迪逊分校终身教授，博士生导师。

波克维茨教授是美国威斯康星大学麦迪逊分校课程与教学论系终身教授。1989年以来，先后获得瑞典优密欧大学（1989）、葡萄牙葡京大学（2000）、比利时鲁汶大学（2004）、芬兰赫尔辛基大学（2007）、西班牙格拉纳达大学（2015）共5所大学的荣誉博士，1996年获俄罗斯教育科学院院士称号。目前是美国教育研究协会的会员，获得多种奖项，包括美国教育研究协会的“终身成就奖”（2008），哥伦比亚大学“卓越校友奖”（2005），威斯康星大学麦迪逊分校教育学院“卓越教工奖”（2008），Kappa Delta Pi 荣誉勋章(2016)。1979年以来在美国威斯康星大学麦迪逊分校的课程与教学论系担任教授一职，同时是威斯康星大学斯堪的纳维亚人研究系的成员。他研究的主要领域为课程历史、学校改变的文化社会学、教师专业化及教育科学的文化历史，研究范式主要为社会认识论，即统领与教育学及教师教育相关的教育政策、教育研究的知识或推理系统。他是国际知名的教授，已经出版或编辑35本书，发表300篇文章，其中两本书获奖，研究被翻译成中文（繁体与简体）、法语、日语17国语言出版。1999-2002年共同指导一个欧洲十国资助的教育管理及社会排斥研究项目，指导历史与现代情境中教育改革比较，最近主要研究的是文化历史视角的教育研究及教育全球化的政治。由于他巨大的国际影响，他先后担任了各个国家多所大学的客座教授，包括法国教育国家委员会的客座研究教授（2010），并是多所大学的客座教授，包括西班牙格拉纳达大学（2006-2013）、瑞典哥德堡大学（2011）、卢森堡大学（2012-2014）、中央民族大学（2012）、南京师范大学（2012-2013）等，目前是华东师范大学、北京师范大学的客座教授，2015年北京师范大学专门成立了一个Thomas Popkewitz研究中心，南京师范大学、北京师范大学教育学部与研究生院永久荣誉教授，华东师范大学国家教育政策研究中心海外卓越教授（2014-2018）。

（撰稿：洪浩才  相片：洪浩才）