一、中心历史

广州大学-屏东大学教育政策研究中心（两岸教育政策研究中心）于2011年9月29日在广州大学正式成立。与此对应，台湾屏东大学（原屏东教育大学）已先期成立“屏东教育大学-广州大学教育政策研究中心”。  

根据广州大学和屏东大学的协议，“广州大学-屏东大学教育政策研究中心”属于双方联合研究机构，其研究力量主要依托两校教育学院、教育行政研究所、高等教育研究所师生，整合全校教育政策研究人员，以项目研究形式获得研究中心支持，参与中心研究平台建设，共享研究资源，分享研究成果。2014年，两岸教育政策研究中心获批为广东省普通高校国际暨港澳台合作创新平台。  

二、中心职能、方向与目标  

中心主要职能是互派教研人员交流、交换研究资料、开展两岸教育比较教育、扩大政策研究服务的影响、发表研究成果、合作举办学术会议等。  

中心研究方向是以开展两岸教育政策比较研究为特色，面向海峡两岸政府和非政府组织为主开展各种支持性、前瞻性、战略性的政策研究、交流和咨询服务等。  

中心发展总目标是用五到十年时间，发展成为国内具有相当知名度的两岸教育政策研究机构。  

三、团队构成  

基于两岸教育政策研究的特殊性，本中心整合两岸教育政策的研究人员和教育管理实践人员，构建研究团队，以求高屋建瓴，使本中心的建设和发展具有较高的起点和扎实的基础。  

（一）领导团队  

主  任：程瑛（广州大学教育学院副教授、博士）  

副主任：李家新（广州大学教育学院讲师、博士）  

        李晶（广州大学教育学院讲师、博士）  

机构成员：  

刘晖（广州大学教育学学科带头人、教授、博士生导师）  

李海燕（广州大学台湾研究院副院长、教育学院教授）  

曾小军（广州大学教育学院副教授、博士）  

刘子云（广州大学教育学院讲师、博士）  

（二）研究团队  

依托广州大学教育学院、高等教育研究所教研人员和研究生，以自愿参与、项目研究的方式，整合全校教育政策研究人员，形成了多个研究梯队。  

1.两岸高等教育研究团队  

2.两岸基础教育研究团队  

3.两岸教师教育研究团队  

4.两岸学前与特殊教育研究团队  

四、基本制度  

（一）年会制度：两校轮流举办“两岸教育政策学术研讨会”。2011-2020年，已成功举办八届。  

（二）教师互访制度：两校每年互派教师到对方学校驻点访问、讲学、短期交流。  

（三）项目研究：中心科研主要通过项目研究的方式进行。通过拟定和成员申报的方式确定研究项目，再由项目形成研究团队。  

（四）联合培养制度：中心每年选派6名研究生和本科生赴台湾屏东教育大学交换1学期，开展两岸教育政策学习和研究。两校互聘研究生兼职导师，指导来访学生。  

（五）管理制度：中心建立了完善的科研管理制度、档案制度、年度工作计划和工作总结制度等管理制度，保证了中心工作的顺利高效运行。  

   

广州大学-屏东大学教育政策研究中心

（两岸教育政策研究中心）

2022年5月